Stærke fællesskaber

Vi har fokus på at skabe stærke, trygge børnefællesskaber

Venlighed

Venlighed er en værdi, som vi arbejder med sammen med børnene. Vi har fokus på, hvordan venlighed ser ud i hverdagen, og hvordan den kan udmønte sig konkret.

Morgenværtskab

På Kongevejens Skole har vi fokus på at skabe en rolig og tryg morgenstund, og vi starter dagen med at være til stede for vores elever allerede fra klokken 7:50. Vi har morgenværter, der står klar til at tage imod børnene, så de bliver mødt med et smil og en varm velkomst. Eleverne får tid til at lande og læreren danner sig et indtryk af eleverne, lige netop denne dag, inden den faglige læring starter. Hvis der er brug for et lyttende øre eller et kram til at starte dagen på, er vi der og hjælper med at komme i gang med skoledagen. 
Som en del af rutinen afleverer eleverne deres mobiltelefoner, når de møder ind.

Fællesskabende klasseledelse

Vi laver som undervisere grupperne, så eleverne ved, hvem de skal arbejde sammen med, og kan fokusere deres energi på det faglige og på at deltage i det gode sociale fællesskab. Med en gruppedannelsesstruktur der understøtter både sociale og faglige fællesskaber, sikrer vi, at ingen elever står alene.
Et stærkt og respektfuldt fællesskab skabes ved at føle sig tryg og vide, at man er noget værd. I samarbejde med eleverne laver vi gode klasseregler og øver eleverne i at samarbejde og lege både i og på tværs af klasserne, således, at de får kendskab til hinanden og lærer at se forskellighed som en styrke.  
Dagen afsluttes med, at alle bidrager til at skabe de bedste rammer for morgendagens undervisning.

Struktureret og forudsigeligt

Vi arbejder med strukturtavler i undervisningen, hvor dagens og timens plan bliver skrevet op. Eleverne kan nemt følge med i, hvad de skal lave, hvornår, hvor længe og hvilken arbejdsform, der er i spil. Denne tydelighed giver dem ro og forudsigelighed, så de ved, hvad der venter dem i løbet af dagen. 

Frikvartersaktiviteter

I pauserne byder vi på fællesskabsfremmende aktiviteter, hvor der er rig mulighed for både bevægelse, fordybelse og kreativ udfoldelse. Vi har f.eks. basketturnering, strikke-/hækleklub, tegneklub.

Minidiamant og mellemdiamant

Mini- og mellemdiamanten er et klassebaseret undervisningsforløb, der handler om at skabe et godt sammenhold og fællesskab i klassen. I forløbene, som ligger på 2. årgang og 5. årgang, arbejder vi med:

Sanserum

I sanserummet kan børn fra indskolingen få tilbud om at være i udvalgte timer. Her arbejder vi med at øge børnenes kropsbevidsthed, så de lærer forskellige veje til at regulere deres nervesystem.

Båndet

I Båndet kan børn fra mellemtrinnet og udskolingen få tilbud om at være i udvalgte timer, når de i løbet af dagen har brug for at være i et mindre fællesskab.

Vikar

Vi prioriterer, at børnene i størst mulig grad møder uddannede lærere, når deres faste lærere er fraværende. Når der er vikar i klassen, forsøger vi at skabe rammer, der ligner dem, børnene er vant til. Derfor har vi vikarsedler hængende synligt i alle klasser med klassens rutiner. Se eventuelt skolens princip for vikardækning.

Elevfravær

Det er vigtigt for os, at vores elever er glade for at gå i skole. Derfor følger vi hvert kvartal op på elever, der har bekymrende elevfravær. Vi tager kontakt til jer forældre for at være nysgerrige på, om der er noget, vi skal være opmærksomme på. Det er vigtigt for vores fællesskaber, at børnene er i skole, og derfor ønsker vi, at I som forældre er opmærksomme på at begrænse lovligt fravær i skoletiden.

På Kongevejens Skole danner vores undervisningsmiljøvurdering og vores antimobbestrategi fundamentet for vores daglige arbejde med stærke fællesskaber.